Déclaration de la Sorbonne

Mercredi, Octobre 19, 2016 - 09:45
Après dix-huit ans quel bilan peut-on tirer du processus de Bologne et de la réforme Licence-Master-Doctorat (LMD)? L'objectif de ce processus était d'adapter le monde académique aux nouvelles exigences du monde du travail et à la concurrence internationale. Pour ce faire, l'Union européenne s'est inspirée de l'architecture d'enseignement supérieur nord-américain et a adopté le système des crédits ECTS pour plus de lisibilité.